• Усачева В О Школяр Л В Музыка 4 Класс

. Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе авторской программы В.О.Усачёвой, Л.В.Школяр «Музыка», опубликованной в программе «Начальная школа XXI века», 1-4 классы, Москва, Издательский центр «Вентана-Граф», 2013. Рабочая программа по учебному курсу « Музыка» для 4 класса разработана на основе: -Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования ( приказ министерства образования и науки российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373, с изменениями) -Федерального государственного стандарта основного общего образования ( приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1879. авторской программы В.О.Усачёвой, Л.В.Школяр «Музыка».- М.: Вентана-Граф, 2013 - основной образовательной программы МБОУ СОШ № 58. Общая характеристика учебного предмета, курса Целью уроков музыки в начальной школе является воспитание у учащихся музыкальной культуры как части всей их духовной культуры (Д.Б.Кабалевский), где возвышенное содержание музыкального искусства разворачивается перед детьми во всём богатстве его форм и жанров, художественных стилей и направлений.

Основные задачи уроков музыки. 1.Раскрытие природы музыкального искусства как результата творческой деятельности человека-творца.

Программа «Музыка» (авт. Усачёва, Л.В. Школяр) разработана в рамках программы начального образования «Школа 2100»,. Аннотация к данной книге В. Школяр Музыка. Рабочая тетрадь.

Усачева В О Школяр Л В Музыка 4 Класс

2.Формирование у учащихся эмоционально-ценностного отношения к музыке. 3.Воспитание устойчивого интереса к деятельности музыканта-человека, сочиняющего, исполняющего и слушающего музыку.

4.Развитие музыкального восприятия как творческого процесса- основы приобщения к искусству. 5.Овладение интонационно-образным языком музыки на основе складывающегося опыта творческой деятельности и взаимосвязей между различными видами искусства. 6.Воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, своему народу, Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира. 7.Освоение музыкальных произведений и знаний о музыке. 8.Овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на элементарных музыкальных инструментах, музыкально-пластическом движении и импровизации. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане На изучение учебного предмета «Музыка» в начальной школе выделяется 135 часов, из них в 1-м классе – 33 часа (1 ч. В неделю, 33 учебные недели); по 34 часа во 2-м, 3-м и 4-м классах (1 ч.

В неделю, 34 учебные недели в каждом классе). Изучение музыки позволяет достичь личностных, метапредметных и предметных результатов освоения учебного предмета. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета Целенаправленная организация и планомерное формирование музыкальной учебной деятельности способствуют личностному развитию учащихся: реализации творческого потенциала, готовности выражать своё отношение к искусству; становлению эстетических идеалов и самосознания, позитивной самооценки и самоуважения, жизненного оптимизма.

Календано-тематическое планирование уроков музыки в 4 классе Содержание (разделы, темы) Кол-во часов Дата проведения Оборудование Основные виды учебной деятельности (УУД) план факт Многообразие музыкальной картины мира 7 ч 1 Знакомство с «музыкальной партитурой мира» через музыку Германии, Венгрии, Испании, Италии 1 04.09.14 Размышлять о закономерностях возникновении специфических особенностей музыкальной культуры страны. Осознать зависимость любых особенностей музыки от условий жизни народа. Определять по характерным интонациям принадлежность звучащей музыки той или иной стране. Воспроизводить специфическое, особенное музыкальной культуры других стран всобственной деятельности Исследовать истоки обращения русских композиторов к музыке Востока. Находить примеры тонкого и чуткого воссоздания интонационной атмосферы музыкальных культур народов Азии.

Осознать взаимодействие с различными музыкальными культурами, как действенный способ развития отечественной музыкальной культуры. Исполнять музыку других народов, передавая её интонационные и стилистические особенности 2 Знакомство с «музыкальной партитурой мира» через музыку Норвегии, Польши. 1 11.09.14 Мультимедийное оборудование 3 Знакомство с «музыкальной партитурой мира» через музыку Италии, США. Музыкальное искусство народов Кубани.

1. Рабочая программа по музыке 4 «А», 4 «Б» класс. Составитель учитель музыки Бурляева Любовь Александровна. Каменка 2015№ Пояснительная записка.. Усачёва, Л.В. Школяр) разработанная в рамках модели образования «Начальная школа XXI века», утвержденная и рекомендованная Министерством образования и науки РФ; В.О. Усачёва, Л.В. Школяр, учебник «Музыка»: 3 класс, - М.:Вентана-Граф, 2013; Фонохрестоматия «Музыка» 3 класс, в 2- частях; Также используется вспомогательная литература (сборники песен и хоров, методические пособия для учителя, методический журнал «Музыка.
2. Скачать: Программа по музыке 6 класс В.О. Усачёва, Л.В.

1 18.09.14 4 Общее и специфическое в интонационном языке, жанрах, формах музыки разных народов. 1 25.09.14 5 Взаимосвязь музыкального языка и фонетического звучания разговорной речи. 1 02.10.14 6 Соотнесение особенностей западноевропейской музыки со славянскими корнями русской музыки.

1 09.10.14 7 Джаз и его всемирно-историческое значение для музыкальной культуры. 1 16.10.14 Музыка мира сквозь призму русской классики 8 ч 8 Роль восточных мотивов в становлении русской музыкальной классики.

1 23.10.14 9 Музыкальное «путешествие» русских композиторов в Италию. 1 30.10.14 10 Музыкальное «путешествие» русских композиторов в Испанию. 1 13.11.14 Мультимедийное оборудование 11 Музыкальное «путешествие» русских композиторов в Японию. 1 20.11.14 12 Музыкальное «путешествие» русских композиторов в Украину. Музыкальный фольклор казачества. 1 27.11.14 13 Русское как характерное-через взаимодействие музыкальных культур.

1 04.12.14 14 Русское как характерное-через выведение интонационного общего и частного. 1 11.12.14 15 Русское как характерное-через выведение традиционного и специфического. 1 18.12.14 Музыкальное общение без границ 10 ч 16 Знакомство с музыкой ближнего зарубежья- Беларуси, Украины, Молдовы. 1 25.12.14 17 Знакомство с музыкой Казахстана. 1 15.01.14 18 Знакомство с музыкой стран Балтии. 1 22.01.14 Найти общее в интонационных сферах музыки бывших республик СССР с музыкальными культурами стран Европы и Азии. Прийти к выводу, что общее — это общечеловеческое, выраженное в различных музыкальных культурах разными комплексами музыкально-художественных средств.

Выявлять интонационно-стилистические черты, свойственные великим представителям зарубежных национальных культур, и узнавать их в незнакомой звучащей музыке. Обобщать собственные рассуждения о музыке путём формулирования содержания музыки в виде нравственно-эстетическойхудожественной идеи. Создавать собственные тематические «музыкальные салоны», используя методы театрализации, моделирования, импровизации Осмыслить на новом уровне роль композитора, исполнителя, слушателя — как условие, способ существования, развития музыки и воздействия её на духовную культуру общества. Воспринимать и оценивать музыкальные произведения с позиций возвышенных целей и задач искусства. Осуществлять анализ конкретной музыки, вскрывая зависимость формы от содержания; закономерность данного комплекса выразительных средств — от выражаемых в музыке человеческих идеалов. Подготовить реферат о творчестве любимого композитора.

Участвовать в музыкальной жизни класса, школы в форме проведения классных концертов для малышей и родителей 19 Знакомство с музыкой стран Кавказа. Творчество профессиональных композиторов Кубани. 1 29.01.14 20 Общее и различное в зарубежной музыке. 1 05.02.14 21 Выдающиеся представители зарубежной музыкальной культуры-Бах, Моцарт. 1 12.02.14 Портреты композиторов 22 Выдающиеся представители зарубежной музыкальной культуры-Шуберт, Шуман. 1 19.02.14 Портреты композиторов 23 Выдающиеся представители зарубежной музыкальной культуры-Шопен, Лист. 1 26.02.14 Портреты композиторов 24 Выдающиеся представители зарубежной музыкальной культуры- Дебюсси.

1 05.03.14 Портреты композиторов 25 «Музыкальный салон» как историческая форма общения народов. 1 12.03.14 Искусство слышать музыку 9 ч 26 Обобщение проблематики воспитания музыкальной культуры учащихся.

1 19.03.14 27 Музыкальная культура в начальной школе. Музыкальная жизнь Кубани. 1 02.04.14 28 Родовые истоки музыкального искусства. 1 09.04.14 29 Основы музыкальной драматургии.

1 16.04.14 Мультимедийное оборудование 30 Восприятие произведений крупной формы. 1 23.04.14 31 Музыкальные произведения крупной формы. 1 30.04.14 32 Содержательный анализ произведений крупной формы. 1 07.05.14 33 Развитие музыкальной культуры. Патриотические чувства в музыке Кубанских композиторов. 1 14.05.14 Мультимедийное оборудование 34 Музыкальная культура-часть всей духовной культуры человека.